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金湖县实验小学

2021-05-27 01:11大发游戏平台代理佣金 人已围观

简介教育建党百年,淮安教育累累硕果。十四五开局,县区行动雷厉风行。金湖县实验小学在十三五期间抓住机遇,顺势而上,得到了长足的发展。在十四五开局之际,秉持60年老校的优良传统...

  建党百年,淮安教育累累硕果。“十四五”开局,县区行动雷厉风行。金湖县实验小学在“十三五”期间抓住机遇,顺势而上,得到了长足的发展。在“十四五”开局之际,秉持60年老校的优良传统,依托人“真”校“美”的深厚底蕴,着力打造人民满意教育,再创实小辉煌。

  为缓解金湖县实验小学主校区适龄儿童的就学压力,改善教职工的工作环境,实现教育的可持续发展,在县委县政府、县教育体育局的大力支持下,学校努力推进东校区改扩建工程。

  目前,教室、报告厅、运动场围墙改造出新到位,设备采购安装顺利。下一步工作主要是教室、报告厅的内部装饰,附属设施和训练馆建设。

  学校党总支充分挖掘“周恩来精神”和“吴运铎人民兵工精神”这些红色资源,以“党建统领、立德树人”为主题,全力实施“党旗猎猎飘扬、红烛熠熠生辉、火矩代代相传”红色引航工程,以“红船精神”点燃“红烛精神”,指引童心向党;以“党建强”引领“学校强”,以红色引航助推学校绿色发展。

  学校深入推进“红烛先锋——6543”党建项目。“党员卢专文特级教师工作室”带领28名青年教师,“党员王正义劳模工作室”带领21名青年教师,发挥优秀党员的名师效应,以优良的党风促教风、带学风,让每一位教师都成为教育教学改革的参与者,成为养德修为的当事人。

  我校积极打造教师成长共同体,努力探索教师发展新路径:共读,丰厚学识滋养身心;共研,提升团队研究水平研究实力;共享,增进情感交流,形成共同愿景;共生,相互学习,相互促进,共同成长。

  通过“四有”好教师团队建设,更新了教师教书育人观念,增强了教师队伍凝心聚力的协作精神,发挥了骨干顶尖人才的专业引领作用,激发了青年教师积极向上的源动力。突破教师职业倦怠及专业发展的“瓶颈”,为教育人才储备力量,为教育发展积蓄动力。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,研学是行走的课堂 ,是学生由书本走向实践的最好途径。我校组织五、六年级同学来到“水漾年华”“尧想国”等实践基地,开展 “走读金湖”研学活动。在行走的课堂中,了解农作物生长,体验农耕文化,学习尧帝精神。低中年级走进科技场所、植物公园,了解人文历史,学习科学知识。在“走”中学,在“读”中研。同时,在“走读金湖”研学课堂中,对学生进行家国情怀教育。

  “走读金湖”研学活动也是学生的劳动实践活动。在家里,洗衣做饭整理书桌,争做家庭小帮手;走进社区,积极参与公益活动,争做宣传小先锋;走进农田,经历“汗滴禾下土”的艰辛,争做劳动小能手;走进实践基地,亲身体验精细操作,争做未来小工匠。

Tags: 教育 

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